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医学部 医学科 |
近年、生命科学の分野は著しく進歩し、医学に関する知識量は膨大となり、また新たな学問分野も生まれつつある。一方、医学・医療に対する社会のニーズは多様化し、医療・医学のみならず、生命科学、福祉、国際医療など様々な分野において、有能な人材が求められている。本学においては医学教育の質を高め、国際化に対応できる水準を確保する必要性から、学習内容や方法の改善に努めている。
このカリキュラムは「モデル・コア・カリキュラム」を基本とし、最新の生命科学の進歩を取り入れ、その上に幅広い教養と倫理観を身につけることを目標に構成されている。すなわち講義は系別統合講義として、基礎医学と臨床医学を組み合せ理解しやすくするとともに、少人数能動学習により自らが課題を探求し、問題を解決していく能力と、さらに討論を通じてコミュニケーション能力を育てる。臨床実習においては、見学型から参加型のクリニカルクラークシップを実施する。
 （１）グローバル・スタンダードの臨床能力を養う
１．医療人として倫理観を身につける
２．疾病についての基本的な知識と理解力を持つ
３．基本的な診療技術とコミュニケーション技術を身につける
４．健康と疾病予防に関する知識と理解する能力を持つ
（２）医学・医療の進歩に対応し、さらに貢献できる能力を養う
１．自主的能動学習により問題解決型能力を身につける
２．コミュニケーション、情報収集の技術を身につける |
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医学部 看護学科 |
 [目指す方向性]
看護学科は、看護学を保健・医療・福祉の統合的科学の有機的連携の中に位置づけて、教育と研究を展開し医学科との相互発展を図りながら、学生の人間としての成熟を目指し、看護を実践できる能力の基礎を培う。
[目標]
看護学に対する社会的なニーズは多様化し、医療看護のみならず、保健・福祉や国際医療活動など様々な分野において、有能な人材が求められている。看護学教育においては、看護ケアの基盤となる知識と基本技術を授け、さらに臨地実習を充実し、社会からの期待に応え、また国際化に対応できる水準を確保する必要性がある。
本学科においては、専門知識、技術・判断力、倫理観を授け、看護実践を行い得る総合的能力を養うことを目標とする。また、教育手法については、看護の方法を”知る”ことから、実践的に”使う”能力をいっそう強化する方向へと転換し、卒業時点における実践能力の到達目標を明確にする。
| 1) |
看護の対象となる人間を深く理解し、その人々の信条、人格、権利を尊重し、行動できる豊かな人間性を養う |
| 2) |
看護実践のエキスパートを目指して、健康上のニーズに対する人々の反応を診断し、援助するために必要な基本的能力を養う |
| 3) |
包括的な保健・医療・福祉の実践における多職種・多機関との連携・協働の必要性を認識し、看護職としての責任を果たす能力を養う |
| 4) |
自ら積極的に問題を発見してそれを解決したり、研究する態度を身につけ、将来の教育者、研究者、管理者として成長できる素養を養う |
| 5) |
国内外の保健・医療・福祉環境の変化に関心を持ち、看護職の役割を斬新的、創造的に追求していくための基本的な素養を養う。 |
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大学院医学系研究科 博士課程 |
 大学院博士課程の目標は、豊かな学識と人間性を備え、医学の領域において研究者として自立して創造的研究活動を行うのに必要な高度の研究能力を修得し、医学の進歩と社会福祉の向上に寄与する人材を育成することである。 |
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大学院医学系研究科 修士課程 |
 本学大学院修士課程看護学専攻は、２１世紀における社会の健康問題に関連した多様な要請に斬新的・創造的かつ先駆的に対応するため、滋賀県で最初に設置された看護系高等教育機関である。
本学がこれまでに蓄積してきた研究や教育のノウハウ、さらに看護実践の成果や医学部看護学科ならびに附属病院と関連施設の教育資源を活用して、高度で先進的看護サービスを支える確かな専門的知識と看護技術をもつ優れた看護ケアの専門家、教育者及び研究者を育成し、実践と研究を通して看護学の発展に寄与することを目標としている。
上記の目標を基盤に、人間の尊厳や権利を尊重しながら、その存在を自然・社会・生活環境との関係において捉え、個人あるいは集団に有用かつ効果的な看護の理論と方法論を修得することで、国内はもとより海外においても活躍しうる人材の育成を目的とする。
また修士課程は、看護学の基礎を修めた者がさらに広い視野に立って専門分野の学識を深め、科学的思考能力や問題解決能力、基礎的な研究能力及び看護実践、看護教育、看護管理、看護行政等における指導能力を養うことを目的としている。
専門科目及び共通科目における講義、演習、臨地実習ならびに特別研究を通して、以下の能力を養う。
| 1) |
看護における知識や技術及び倫理を、科学的な根拠をもって各専門領域の看護実践に応用することができる。 |
| 2) |
ヘルスケアシステムの中で、看護実践及び看護管理に関する高度な専門知識と技術を発揮することができる。 |
| 3) |
保健・医療・福祉の専門職との協働において、看護専門職としての意志決定と主体的行動が執れるとともに、様々な状況においてリーダーシップを発揮することができる。 |
| 4) |
看護教育の理念と方法に関する高度な知識と技術を修得し、看護の専門性に誇りをもちながら優れた教育活動を実施することができる。 |
| 5) |
看護上の問題を見出し、主体的・創造的に研究活動を推進することできる。 |
| 6) |
新たな看護技術を開発し、また看護倫理を検証することにより、臨床へ応用することができる。 |
| 7) |
複雑で多様な人々の健康問題に柔軟に対応し、学術的及び国際的に活躍することができる。 |
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