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										| 2016年 | 2017年 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | 
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				| 実習年 2016年 |  
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					| 実習テーマ名:現場で見えた総合診療医・家庭医 〜関わりの中で働く医師 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | 貧困 | 医療サービス |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 聞き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:がん患者の支援策の検討 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | がん患者 |  |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					|  |  |  
	
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					| 実習テーマ名:学生における座位の人間工学的検討 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 学校保健 | 人間工学 | 筋骨格系 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 実験、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:看護師の働き方と健康 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 看護師 | 夜勤 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					|  |  |  
	
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					| 実習テーマ名:有機栽培米農家のヒヤリハット記録を通じた 農作業事故防止の取り組み
 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 農業 | 労働負担 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 観察、体験、測定、聞き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:障害者の受療における諸問題と「合理的配慮」 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 障害児者 |  |  |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					|  |  |  
	
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					| 実習テーマ名:在日外国人の健康と医療 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | 在日外国人 |  |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 講義、質問紙調査 |  |  |  | 
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				| 実習年 2017年 |  
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					| 実習テーマ名:滋賀県における小児がん患者の現状とその支援について |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | がん患者 |  |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 聞き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:聴覚障がい者の受療バリアの検討と対策 ~乳がん・子宮頸がん検診の啓発を通して~
 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | 受療権 | 障害者医療 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 講義、聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:在滋賀外国人の医療を取り巻く問題 ―医療場面における患者と医師の意識調査― |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | 在日外国人 | 医療サービス |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:米原市において在宅看取り率が高い理由 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | 地域包括支援 | 医療サービス |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:北山田のハウス農家における健康問題 ~環境要因と作業要因から紐解く~ |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 農業 | 労働負担 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 観察、体験、測定、聞き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:老人福祉施設における介護・看護労働者の働き方と健康 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 福祉機器 | 筋骨格系 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 観察、聞き取り、質問紙調査、実験 |  |  |  | 
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				| 実習年 2018年 |  
				| 
	
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					| 実習テーマ名:在宅医療と家族 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | 地域包括支援 | 医療サービス |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:肢体不自由者のがん検診受診の現状と課題 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | がん検診 | 障害者医療 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 聞き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:聴覚障害者の受療における障壁と対策 ~がん予防啓発の取り組みを通して~ |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | がん検診 | 医療サービス |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 講義、聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:就労障害者の二次障害予防 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 障害児者 | 二次障害 | 事例介入 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					|  |  |  
	
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					| 実習テーマ名:訪問介護の実際と課題 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | ホームヘルパー | 筋骨格系 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 観察、聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:ハウス栽培の熱中症・筋骨格系リスク評価 ―客観・主観評価から改善策の提示まで―
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					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 農業 | 労働負担 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 観察、体験、測定、聞き取り |  |  |  | 
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				| 実習年 2019年 |  
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					| 実習テーマ名:在宅療養の導入から看取りまで ―在宅介護・医療に関わる地域・多職種連携― |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | 地域包括支援 | 医療サービス |  |  
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					| 聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:障害者におけるがん検診の課題と合理的配慮 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | がん検診 | 合理的配慮 |  |  
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					| 聞き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:聴覚障害者を対象とした健康教育と合理的配慮 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | がん検診 | 合理的配慮 |  |  
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					| 講義、聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:筋拘縮症 ―忘れられた薬害― |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 障害児者 | 薬害 | 被害者支援 |  |  
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					| 講義、聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:ノーリフティングケアの普及と課題 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 介護福祉 | 筋骨格系 |  |  
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					|  |  |  
	
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					| 実習テーマ名:建設労働者における安全・健康の問題 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 建設労働者 | 慢性疼痛 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 観察、聞き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:野菜のハウス栽培作業の体験から作業負担軽減を考える |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 農業 | 労働負担 |  |  
					| 調査方法 | ![報告書はこちら[PDF形式]](img/pdf_btn.gif) |  
					| 観察、体験、測定、聞き取り |  |  |  | 
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				| 実習年 2020年 |  
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					| 実習テーマ名:健康とは何か -住民が行う健康つくり- |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | 地域包括支援 | 医療サービス |  |  
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					| 聴き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:長浜市・湖北医療圏における地域共生社会~浅井東診療所での訪問診療事例から見える医療制度と社会システムの課題~ |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 地域医療 | 地域包括支援 | 医療サービス |  |  
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					| 聴き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:医療従事者の安全と健康 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 新型ウィルス | 時間外労働 |  |  
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					| 聴き取り |  |  
	
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					| 実習テーマ名:聴覚障害者から見た社会 ~医療受診における問題点と対策~ |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 衛生教育 | 聴覚障害 | 合理的配慮 |  |  
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					| 講義、聴き取り、質問紙調査 |  |  
	
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					| 実習テーマ名:農業従事者の安全と健康 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 労働衛生 | 農業 | 安全衛生 |  |  
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					| 実習テーマ名:滋賀医大生の遠隔学習に関する調査 |  
					| 大分類 | 中分類 | 小分類 |  |  
					| 学校保健 | 人間工学 | 眼・筋骨格系 |  |  
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