「看護地域枠」の新設
現在滋賀県では、地域医療のリーダーとなるべき資質の高い看護職の養成を行うとともに、県内で養成した優秀な人材の県内定着を促進することが喫緊の課題となっています。そこで滋賀県と連携して、令和6年度入学者選抜より 「地域枠」制度を新設し、看護学科の一般選抜では「地域医療枠」、学校推薦型選抜では「地元医療枠」として、滋賀県での医療に強い意欲を持ち、滋賀県の地域医療を牽引し得る学生を募集しています。
「地域枠」として入学した学生は、地域医療への関心と意識を高め、滋賀県の地域医療のリーダーとして活躍するキャリアを描けるよう、入学後にキャリア形成に関する様々な支援が受けられます。また、卒業後滋賀県内の医療機関等において、一定期間看護職員としての業務に従事することを返還免除の条件とした「滋賀県地域医療を担う看護職員養成奨学金」の貸与を受けることができます。
「地域枠」として入学した学生は、地域医療への関心と意識を高め、滋賀県の地域医療のリーダーとして活躍するキャリアを描けるよう、入学後にキャリア形成に関する様々な支援が受けられます。また、卒業後滋賀県内の医療機関等において、一定期間看護職員としての業務に従事することを返還免除の条件とした「滋賀県地域医療を担う看護職員養成奨学金」の貸与を受けることができます。

所定の単位を修得すると、「学士(看護学)」の学位及び国家試験受験資格を取得することができます。
目指す進路に応じた教育課程・コース、受験可能な資格などを4つの進路モデルでご紹介します。
目指す進路に応じた教育課程・コース、受験可能な資格などを4つの進路モデルでご紹介します。
訪問看護コースは、滋賀医科大学医学部看護学科独自の教育コースで、附属病院の看護臨床教育センターと協同で実施しています。
当コースでは、地域医療や地域包括ケアの担い手となる看護師を育成しており、修了生が訪問看護師として就職した実績を有するなど、実践的な教育を少人数体制で提供できることが強みです。
当コースでは、地域医療や地域包括ケアの担い手となる看護師を育成しており、修了生が訪問看護師として就職した実績を有するなど、実践的な教育を少人数体制で提供できることが強みです。
| 進路 モデル | 教育課程・コース | 受験可能 な資格 | 就職先 |
| 看護師 | - (卒業または卒業見込みにより、看護師国家試験の受験資格が得られます) | 看護師 | 病院など |
| 訪問 看護師 | 訪問看護コース 訪問看護師に必要な知識、技術、看護実践、多職種連携を学び実践力を養います。 定員は10名で、第3年次に、選択希望者に対して、選抜試験を実施します。 | 看護師 | 訪問看護ステーションなど |
| 保健師 | 保健師課程 本学の通常の卒業要件に加え、保健師課程(3年次開講)の所定の科目履修が必要です。 定員は30名で、第3年次に、選択希望者に対して、全科目の成績による、選抜を実施します。 | 看護師 + 保健師 | 自治体 企業など |
| 助産師 | 助産師課程 本学の通常の卒業要件に加え、助産師課程(3年次開講)の所定の科目履修が必要です。 定員は6名程度で、第2年次3月に選抜試験を実施します。 | 看護師 + 助産師 | 病院など |

カリキュラムは、教養科目と専門基礎科目を統合させ、有機的に関連付けられるように配置しています。 その上で専門科目を
・基礎となる段階
・臨床看護・地域看護を学ぶ段階
・実践能力を強化する段階
の三階層に分けて修得し、特に実践的に「使う」能力の強化を図っています。
滋賀医科大学では、臨床(病院)とのユフィニケーション(統一化)を目指し、附属病院看護部との交流が盛んです。
附属病院の臨床教育看護師(助産師)と看護学科教員が互いに教育と臨床を行き来し、それぞれの立場を活かして看護学科の講義や演習、実践的な教育を行っています。
滋賀医科大学には、医学科と看護学科の学生がともに学ぶ合同講義があります。
医療や福祉の第一線で活躍されている講師による講義や、看護実践に必要な倫理観の涵養を目的とした講義・グループ討論などの授業を行い、将来の医療チームの一員として、家族や地域の人々との連携、支援について考えていきます。
















